Experiencias de Electrónica (de Chema)
1.- Transmisión de sonido mediante impulsos luminosos (por aire y/o fibra óptica):
Un mp3 envía las señales acústicas (eléctricas) a un láser y éste lanza los pulsos luminosos hacia un aparato receptor y amplificador de sonidos (óptica geométrica, música digital, electrónica y ondas acústicas).
2.- Vehículo (robot) seguidor de línea:
Un par de emisores y receptores de infrarrojos detectan los límites de una línea pintada en el suelo. Cuando ambas señales son válidas se accionan sendos motores que hacen andar en línea recta al vehículo. Al llegar a una curva uno de los sensores se aparta de la línea y deja de producir señal; se produce entonces la parada de uno de los motores haciendo que el vehículo pueda tomar la curva y continúe la trayectoria prefijada (electrónica, electricidad y mecánica).
3.- Circuito integrado programable:
Una placa para circuitos básicos posee una memoria EPROM en la que se puede almacenar (y borrar)cualquier serie de órdenes programadas. Este circuito puede hacer que un determinado sistema robótico realice diversas operaciones a medida que le cambiamos su programa (programación, informática aplicada y mecánica).
Experiencias de Física (de Juan Antonio)
4.- Generador de Van de Graaff:
Experiencias electostáticas con un generador de Van de Graaff. Los asistentes que tengan el pelo largo podrán tocar el generador y observar cómo se les pone el pelo de punta por la repulsión elétrica.
5.- Radiactividad:
Diversas experiencias para poner de manifiesto la existencia de la radiación alfa, beta y gamma e incluímos una experiencia con una cámara de niebla de expansión.
6.- Teoría del color:
Explicación de porqué vemos una gran variedad de colores a pesar de tener receptores en la retina sensibles sólo al rojo, verde y azul. Terminamos con una aplicación de esta teoría con una proyección y visualización de imágenes 3D en una pantalla.
7.- Ondas estacionarias:
Producción y estudio de ondas estacionarias en una cuerda. Variaciones con la tensión de la misma y con la frecuencia del oscilador. Producción de armónicos.
Experiencias de Química (de Jesús Bueno)
8.- Semáforo químico:
Reacción redox con el carmín de índigo, el cual posee color amarillo y verde pasando por el rojo en sus formas reducida y oxidada respectivamente.
9.- Reacción oscilante:
Reacción que puede evolucionar por dos mecanismos diferentes, variando así la concentración de los productos. El resultado es un cambio de color claro/oscuro de modo alternativo a lo largo de unos 4 minutos.
10.- Ley de Le Chatelier:
Reacción con un ion de cobalto (II) hexahidratado (rosa) que al reaccionar con el ion cloruro forma un complejo (azul) más agua. Añadiendo cloruros o agua podemos desplazar la reacción observando así el color correspondiente.
Experiencias de Matemáticas (de Paco Trillo)
11.- Matemáticas con papel y tijeras:
Figuras geométricas construidas mediante cortes en papel y construcción de fractales.
12.- Cónicas:
Construcción y propiedades.
13.- Puzzles topológicos.
14.- ¿Qué tal si hacemos un sistema solar a escala?
Experiencias de Biología (de Miguel Ángel Pérez)
15.- La molécula de ADN en 3D:
¿Quieres llevarte a casa el modelo de Watson & Crick en tres dimensiones? Todo un regalo para los amigos de la papiroflexia (Indicado para 4º de ESO y Bachillerato).
16.- Lo pequeño es hermoso. Observación con lupa binocular de estructuras animales incluidas en parafina: ¿Has visto alguna vez el aparato bucal de un insecto, el ala de una libélula o el aguijón de una avispa? ¿Te gustaría conocer cómo son algunos seres vivos de las profundidades marinas? ¿Quieres examinar de cerca pequeños parásitos como la pulga y el gusano nematodo?
Acércate a nuestras lupas y sorpréndete (Niveles recomendados: Infantil, Primaria y Primer Ciclo de ESO).
17.- Averigua tu grupo sanguíneo y Rh. Determinación con anticuerpos monoclonales:
¿Sabes si tu sangre es A, B, 0 o AB? ¿Cuál es tu Rh? ¿A quién podrías donar y de quién recibir? Con un pequeño pinchazo en la yema del dedo y tres gotas de tu sangre saldrás de dudas (Niveles recomendados: 2º Ciclo de ESO y Bachillerato). Esta actividad está supeditada a la disponibilidad de reactivos. En principio se podrían realizar unos 80 análisis.
18.- Adaptaciones a la vida acuática (disección de un pez):
Conoce cómo los peces se han adaptado a la vida acuática examinando con detalle su anatomía externa e interna. Desprende una escama y una branquia y obsérvalas al microscopio. Busca parásitos en su interior como el temido Anisakis (Niveles recomendados: Primaria y Primer Ciclo de ESO).
Experiencias de Física (de Joaquina Chicharro, desde 3º de Educación infantil, Escuelas Profesionales Sagrada Familia. Úbeda):
19.- Máquina de ondas estacionarias
20.- De oscilaciones a ondas
21.- Máquina de ondas
22.- Péndulos acoplados
23.- Dibujamos ondas con arena
24.- Figuras de LISSAJOUS dibujadas con arena
25.- Resonancia en copas de cristal (creamos sonidos)
26.- Biografía de los científicos que han investigado las ondas (en un mural)
PROPUESTA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO:
Elaboración de posters sobre la biografía de doce Científicos/as a lo largo de la historia con la presentación de un experimento de cada uno de ellos/as para facilitar la comprensión del principio físico o matemático que descubrieron.
27.- Arquímedes
28.- Thales
29.- Pitágoras
30.- Hipatia
31.- Galileo
32.- Descartes
33.- Newton
34.- Venturi, etc.
OTRAS PROPUESTAS:
35.- Tangram gigante
36.- Puzzle gigante
37.- Exposición o proyección de ilusiones ópticas y formas imposibles (en particular, dibujos de Escher)
38.- Salón de juegos de mesa, de estrategia, de ingenio...
39.- Tómbola de problemas
40.- Stand de libros de divulgación sobre ciencia y de materiales didácticos manipulativos
41.- Exposición de fotografía y matemáticas
Experiencias de Faraday (de Mercedes Martos)
Quiero acompañar cada experiencia de un pequeño póster elaborado por los alumnos, con el fundamento teórico, aplicaciones, etc.
42.- Electroimán: explorar la relación que existe entre la corriente eléctrica y el magnetismo.
Materiales: una pila de petaca, un clavo de hierro largo, hilo de cobre fino, dos cables, cinta adhesiva y clips.
Pasos para su construcción:
- Coger el clavo o la barrita de hierro y enrollar en ella el hilo de cobre, de forma que las vueltas queden lo más apretadas posible. Han de estar juntas, sin montar unas sobre otras. Deja los extremos del clavo libres, y unos 5 cm de hilo libre antes de comenzar a enrollar.
- Una vez cubierto el clavo 5 cm aproximadamente, sujetar con cinta adhesiva, enrollar de nuevo el hilo y vuelve a cubrir con la cinta adhesiva.
- Repetir la operación anterior y cortar el hilo, dejando libres unos 5 cm.
- Conectar a continuación los dos cables a la pila, y unir los extremos libres a los dos hilos sobrantes.
- Utilizar el clavo para levantar clips, ¿qué ocurre?
43.- Motor eléctrico:
Materiales: Una pila, un cable, un tornillo, un pequeño imán circular, molinillo de viento de papel.
Pasos para su construcción:
Lo primero que hay que hacer es situar el tornillo entre la pila y el imán, de tal forma que las tres piezas aparezcan juntas por el efecto del imán. Si ponemos en contacto el polo positivo de la pila al tornillo, éste girará en un sentido determinado. Si por el contrario, lo ponemos en contacto con el polo negativo, girará en sentido contrario. Esto se debe al campo que se crea en torno al tornillo, si es positivo o negativo. Ahora ya sólo nos queda conectar el cable de cobre al extremo libre de la pila y al imán en el otro extremo del tornillo y comenzará a girar el tornillo. El campo magnético creado, producirá un movimiento angular del tornillo alcanzando gran velocidad poco tiempo. Si colocamos un molinillo en el imán, éste girará como un pequeño ventilador.
44.- Generador eléctrico:
Materiales: un motor de 3 V, hélice, led o bombilla.
Pasos para la construcción:
Conectar la bombilla al motor, insertar la hélice en el motor y hacer girar la hélice. Al girar la hélice por efecto del viento, el motor genera corriente que hace encender el diodo.
45.- Pila de Volta:
Volta apiló discos de igual tamaño de cobre y de cinc, sólo o con estaño, alternados, que llevan intercalados entre cada uno de ellos un paño humedecido. Esta "pila de discos" empieza y termina con discos de diferente tipo. Conectando con un alambre los discos situados en los extremos logró que circulara un flujo eléctrico. Impregnando el paño en determinadas sales la corriente obtenida era mucho mayor.
Materiales: tornillos de cinc, monedas de cobre (2 y5 ctmos €), cables, limones y reloj despertador (1.5 V).
Pasos a seguir: introducir una moneda y un tornillo en un limón, separados 2 cm. Unir cuatro limones en serie y conectar los extremos (Cu y Zn) al reloj. ¡Funciona!
Experiencias de Química (de Mari Ángeles)
46.- Uso de indicadores ácido-base:
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47.- Medidas del Ph de disoluciones:
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48.- Equilibrios con bajos centros de gravedad:
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49.- Carteles y posters de experiencias y mujeres en la ciencia:
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Experiencias Relacionadas con la Astronomía (de Pedro Ariza)
50.- ...:
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Experiencias de Química (de Orencio)
51.- ...:
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52.- y ahora las vuestras... envíalas desde el apartado "comentarios" que tienes justo más abajo.
